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第四中学概况

发稿人:校办  澳门巴黎人官网:2014-03-14 15:51:56  来源:  编辑: 查看:

 

第四中学创建于1958年,学校位于市商业繁华中心城区,地理环境优越,有较大的发展潜力,坚持以党和国家的教育方针政策为指针,坚持“博爱、至高至佳、立善立美”的办学理念、坚持“初高中并举,双品牌联动”的发展思路,坚持“德育为先,育人为本”,全面加强学校管理,大力推行素质教育,不断深化教育教学改革,形成了“和谐、勤奋、求实、创新”的校风、“身正、学高、敬业、爱生”的教风和“进取、尊师、善思、惜时”的学风,五十多年来在办学质量和办学效益上取得了卓有成效的进步。

学校在建校初期14个初中班,1975年起办成普通完全中学,2002年扩大高中办学规模,班额扩大至43个班,在校学生2500多人。学校占地面积11084m2,建筑面积14725.11m2。周边安静,无污染源。校园建设规范,布局合理。教学区、生活区、运动区分开,教学区现有1幢教学楼,1幢实验楼。生活区现有3幢教工住宅楼,配有1个教工配餐室。运动区现有标准的200m环形跑道、110m室内塑胶直跑道,5个篮球场,10个露天乒乓球台,1个室内乒乓球活动室,1个健身房,2个体育器材室。学校环境整洁清幽,校园布局自然和谐,校园学问氛围浓郁,是师生学习生活的理想场所。2006年,学校开源节流,多方筹资,投资1266万元的、拥有建筑面积9681.11平方米,45个教室的主教学楼全面竣工,顺利完成了教学楼改造工程和校园基本规划,有效地改善了学校办学条件,使学校向现代化中学迈出了关键的一步。

经过五十年的历程,我校硬件设施不断完善,办学条件不断改进,学校规模不断扩大,教育环境不断优化,教育水平稳步发展,办学效益不断提高。我校师资力量雄厚,全校191名教师中,拥有高级教师75名,一级教师64名,市级骨干教师2人,市级优秀青年教师2人,沙区学科带头人5人,沙区优秀青年教师7人,硕士研究生9名。学校还涌现出一批在自治区、全市各学科有影响力的教师,如:语文学科李玲、焦莉、窦荷等老师,数学学科张红刚、曾涛、邢海红等老师,英语学科牛彬、沈宏平、李海、蒲芳等老师,物理学科魏枫、张新生、周云山等老师,化学学科侯瑞君、李超民等老师,生物朱永祥、王月仙、秦丽等老师,政治学科周新胜、冯永红等老师,历史学科谭辉清、王维亚老师,地理学科张彦、钱惠红老师,体育老师张开学、杜凯等老师…… 他们在各自的领域内都具有一定的影响力,现分别在乌鲁木齐市教研中心各学科学会中担任常务理事及理事。

    学校实行青年教师“一三五八”培训计划,即第一年,立足于讲台;第三年,具有独立完成教学能力,有一定的教学质量;第五年;形成自己的教学风格,张扬个人教育个性,力求完成初中、高中三个年级的教学实践,可以与师傅们上下争辉,第八年,立足成为学校骨干教师,学校名师,学科带头人,同时,力争成为全市名师及学科带头人。使一批一批年青教师茁壮成长。在他们身上,集中体现了四中教师对教育事业的固执追求和忘我工作的敬业精神。

近年来我校以课题研究为抓手,促进教师的专业化发展,学校先后申报了联合国教科文组织的课题:《创新学习研究与实验》子课题——《创新学习与小课题研究》,及国家级课题《潜在课程建设与学生素质的提高》。以课题研究促进教师由教书型向科研型转变,促进学校教科研形成更加浓厚的科研氛围,促进了教师的专业成长、科研队伍的建设。20058月和9月两项课题研究顺利结题并获得优异成绩。学校荣获“优秀实验学校”称号,获得课题研究189项成果,其中110项为国家一等奖。学校教研更注重应用研究,2007年5月学校申报了国家十一五课题《信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究》的研究,成为项目校,为信息技术的应用培养更多的专家和人才。

学校坚持党的教育方针,抓住机遇,克服困难,在现在成绩的基础上,进一步深化教育改革,全面推进素质教育,向着高质量、高水平、有特色的教育现代化学校迈进。学校坚持以课堂教学为中心,以校本教研为先导,以课改实验为牵动,不断加强教学思想、教学内容、教学方法、教学技术、教学制度等方面的改革,不断优化教学过程,提高教学质量。学校中考、会考、高考成绩稳中有升,学科竞赛成绩斐然。连续几年名列全市普通中学前茅;学校教科研和学生竞赛也捷报频传,近3年来,我校荣获自治区和市级先进称号的教师有37人,有60余名教师分别在全国、自治区、市级评优课中获奖;撰写的论文有105余篇在全国、自治区、市级获奖或发表,辅导学生获奖922人次……。同时,学校积极开展各种群众性文体活动。每年举行校园学问艺术节、体育节、辩论赛、文艺汇演、诗歌朗诵、主题演讲、常识竞赛、征文活动、志愿者活动、夏令营、研究性学习等活动,切实加强校园学问建设,有效地促进了学生综合素质的提高。

近年来,学校先后被授予全国教育科学十五规划课题《创新学习研究与实验》优秀实验学校、自治区级文明单位、自治区绿色学校、自治区模范教工之家、市级德育达标校、市级社会治安综合治理先进单位、市级依法治校先进单位等多项集体荣誉,步入了优质教育资源的行列。

抓住新的机遇,迎接新的挑战,学校本着“静思、明德、笃学、守道”的校训,内强素质,外塑形象,教育教学成果斐然,作为“自治区级德育示范学校”、 “自治区级文明单位”、“ 自治区绿色学校”、“市级示范性普通高级中学”,近年来,通过全校师生的不懈努力,大家还荣获教育部颁发的《全国教育科学十五规划课题(创新学习研究与实验)优秀实验学校》奖;被推选为“中国和谐校园之星”, 2011年08月,我校校园网被教育部评为全国优秀网站, 同年5月,我校还被新疆维吾尔自治区教育工委、教育厅命名为自治区中小学心理健康教育工作先进学校,为进一步提升教师专业素养,2012年3月,我校与新疆师范大学教育科学学院签署成立了自治区首家“教师专业发展学校”

我校校园面积相对狭小,如何扬长避短、走可持续发展道路、成为一所品牌学校?结合学校实际,我校领导班子站在新的历史高度高瞻远瞩,求真务实、开拓思想、勇于创新,在继承近五十年校园学问底蕴的同时,不断审视学校建设和发展的历程,整合时代校园学问精华,凝炼办学特色。

学校决定走差异化发展之路,创立学校的校本特色,办成具有独立性和鲜明特色的精品学校。我校已有自己科学、完善、实用的制度,正逐步形成社会主义核心价值体系为内容的的共性学问,在此之上,发展巩固具有我校校本特色的个性学问。

科学的制度、独特的学校学问是特色学校的基石,其中个性学问是学校的灵魂,是学校的最宝贵财富。学校应是多样化的,因为社会对人才的的需求是多样化的。学生个体是有差异的,社会所要求的共性的基本素质需要培养,但更重要的是有更多的多样化的学校能满足学生个性发展的选择需求,培养各类特色人才。让一切人受其需要的教育,这样才能真正体现教育的相对公平。

培养特色教师:我校努力引领教师成为职业化的教师,成为不可替代的特色教师,有自己的独特的教育教学风格和人格魅力。

特色教师就是在教育教学上具有特色的教师。这种教育特色是教师教学个性的体现,是教师独特教学风貌的反映。相对于一般教师而言,特色教师具有以下方面的特征:第一,具有鲜明而独特的教育个性。第二,富有强烈而执著的创新精神。他们往往不满足于常规教学任务的达成,也不满足自己已有的教学经验,而敢于突破原有的教学框框,敢于在实践中提出新设想、新方法,并进行实验,以追求新的教育目标和教学方法。第三,富有良好的教育教学成效,特色教师往往在教育教学的某个方面表现出熟练而高超的技能,因而在学生的兴趣激发、能力培养、思想引导等方面有明显的教育效果。

特色教师就是独特人格魅力的教师。教师的学识、能力、性情、品德修养等综合素质融铸成其人格,这是一名教师吸引学生力量的主要源泉。人格是以人的素质为基础,通过与自然环境和社会环境的相互作用产生出来的,教师在教学生的事业中,从而形成独特鲜明的人格。教师人格是思想、道德、行为、举止、气质、风度、常识、能力等众多因素的综合。教师人格高尚、完美就对学生有感染力、辐射力,教育效果就良好。教师的人格魅力首要的是来源于渊博的学识和教书育人的能力、来源于善良和慈爱、来源于对学生的信任和宽容、来源于对事业的忠诚、来源于从不满足的固执精神。

在特色教师成长的过程中,有许多因素会对教师教育特色及其人格特色的形成与发展产生种种影响,这些因素包括思想因素、精神因素、方法因素、环境因素等。我校充分认识并积极利用这些因素,为特色教师的成长创造条件。

培育特色学生:特色学生应是个性得到充分张扬,受到学校特色学问的良好熏陶,受到各类名师的耳濡目染,具有独立个性和创新精神的一代新人。我校坚持“育人为本”,坚持发掘人的创新潜能与弘扬人的主体精神相结合。使学生在成长、发展的过程中,学习上自主,主动参与和探究;生活上自立,主动自理与服务;行为上自律,主动约束与反省;交往中自强,主动合作与交流。这样的学生是阳光的,这样的学生是自信的,这样的学生走向社会是积极的,面对困难时是自强的。

学校用特色学问去引领教师和学生成长,特色教师和特色学生的成长又会丰富学校学问内涵,促进学校的发展,形成学校特有的品牌。

建校半个世纪以来,复旦大学、清华大学、西安交大等全国重点高等院校处处都有我校学生的身影。其中不少毕业生已成为国家生产、科研、教育行业的精英。如:清华大学博士生导师、物理系副主任、清华大学学生处处长阮东教授,保送清华大学物理系王成虎同学,考入复旦大学后留学美国的博士生程朝辉同学,被中国科技大学录取、后就读于清华大学的法学研究生于芳倩同学,医学博士后文娟同学,新疆医科大研究生院院长、博导刘继文教授,新疆大学研究生院院长李冠教授,自治区安全厅副厅长陈光,市检察院党组书记王力军,全国劳模建设银行李向党同学,2008年全市十大杰出青年李岩,乌鲁木齐市第八中学校长赵萍……

        尤其是近几年,我校教育教学质量成绩斐然,社会美誉度不断提升。为全面提高学生素质,一方面,我校大力开展潜在课程的开发,通过校园艺术节、科技节、体育节、室外拓展、感恩教育、综合实践等活动,为学生搭建发展空间和展示平台,激发学生的创新精神,努力提高学生的非智力因素。另一方面,在中高考成绩方面,我校连年攀升,如:1999年郭鑫霆同学以656分的好成绩夺乌鲁木齐地区“中考状元”桂冠。2001年中考,我校刘欣荣同学荣获全市语文学科第一名,2003年卿少华同学以574分的高分勇夺普通中学理科总分第一桂冠(2003年重点线456分),2005年张露同学以659分的成绩考入中南大学本、硕、博联读,在普通中学理科排名第一; 2009年吴浩同学被北京大学录取,常鹏同学考入四川大学等;2010年马会兰同学被中央民族大学录取,王伟刚同学考入大连工业大学,2011年陈明灿同学以604分考入北京邮电大学(2008年中考成绩641分)、王亚辉同学以613分考入哈尔滨理工大学(2008年中考成绩623分),2012年马思远同学更是独霸鳌头,考入北京航天航空大学,林威同学考入北京体育大学……

 

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