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学校中长期规划(十一五)

发稿人:张蕾  澳门巴黎人官网:2013-09-01 00:37:04  来源:  编辑: 查看:

澳门巴黎人官网“十一五”发展规划

2006年——2010

“十五”期间学校发展的基本情况

“十五”期间,学校以十六大精神为引导,在市委、市政府和市教育局的领导及社会各界的支撑下,抓住深化教育改革的有利时机,在对学校办学的准确定位和创新办学理念的基础上,打造教育精品,创一流业绩。学校着重从队伍建设、环境创设、课程设置三方面入手,以高起点的校园学问氛围推进育人目标的实现。在短短的五年时间里,使学校在已有的良好基础之上,形成了民主和谐、求实创新的领导集体,爱岗敬业、自强奋进的师资队伍,教育教学质量稳步提升,社会影响力持续增强,优质教育覆盖面不断扩大,再次实现了跨越式的发展。

面对新世纪,在审视传统、面对现实和践行理想的行动中,“十五”期间,大家提出了“以人为本,和谐发展,追求卓越”的办学理念,完善了“厚德、砺志、博学”的学校校训,并以此提出“志向高远,素质全面,基础扎实,特长明显”的学生培养目标和“心志远大,人格健全,能力卓越,气质高雅”的学子风范要求。以 “大学预科教育” 为学校的办学定位,确立了学校新的发展目标,即:深化改革,务本求实,把澳门巴黎人官网办成现代化、高质量、有特色的新疆一流、国内著名的高级中学,成为素质教育的示范学校。并从2002年至今以校本课题形式进行“发展性预科教育”办学模式的整体构建和教育科研实践工作。

“十五”期间,在师德建设方面,大家一靠政治思想教育,引导教职工树立有师德、重责任,具有坚定政治信念的师德风范,二靠职业道德培养,开展爱岗敬业、无私奉献的教师职业道德教育,树立有功底、乐于奉献的良好师德形象。三靠强化制度约束,建立一支政治可靠、年富力强、富有教学实践经验和科研能力的教师队伍。

学校以人事制度改革为动力,实行了全员聘任制、岗级工资制,完善了教师评价机制和激励机制,提高了教职工待遇,极大地调动了教职工的积极性,同时稳定了教师队伍。

 

此外,学校严把入门培养两关。通过“青蓝计划”的实施,聘请师德高尚、业务素质强的老教师,通过传、帮、带的方式,把好的经验、方法传授给青年教师,用高尚的师德风范感染青年教师,使他们在工作中少走弯路,早日成熟起来。截至今年,我校“青蓝计划”项目已培养了47名青年教师和14位青年班主任,为青年教师的健康成长创造了条件。

五年来,学校启动“名师工程”,创造条件,搭建名师成长平台。中高级教师观摩课、“青年教师讲课大赛、 “青蓝计划汇报课”等举措的实施,为教育教学质量的不断提升创设了有益的竞争氛围。大家积极支撑优秀教师参加研究生学历教育、高层次进修培训等活动,培养了一批年富力强、德才兼备的骨干教师。迄今为止学校已有15位教师参加了国家、地区不同层次的培训,其中有3人赴国外参加英语培训,5人获得研究生硕士学位,12人达到研究生学历水平,1人研究生在读。2004年两位中青年教师被评为自治区特级教师。今年,又有11名教师分别被评为市级学科带头人、骨干教师和优秀青年教师。

“十五”期间学校坚持德育工作在学校教育工作中的首要地位,以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为引导,强化组织领导,将德育工作作为隐性课程进行专题研究,形成了“以育人为中心,以学风、校风建设为重点,以学生的发展为根本的求真务实的德育工作思路,通过全员育人、全方位育人、全程育人观念的树立,形成了德育目标层次化,常规教育经常化,理想教育系列化,信念教育梯次化的育人体系和学校统筹领导,学生处协调组织,年级组、班级为基础,以校园学问建设为突破口,各部门相互配合的德育工作格局,基本形成了良好的校园学问氛围和一中学子风范。

在立足扎实的教育教学实践的基础上,十五期间,学校确立以教研促质量,以质量求发展的科研兴校之路,坚持以“科研兴校”为推动力,以提高教育教学质量为目的,坚持“以任务带动科研,以科研促进教学”的原则,将教师的日常业务工作视为研究行为,将传统的 “科学研究”转化为教育教学的日常事务,以项目管理为主线,将课题研究及时转化为教育教学常态,引导全体教职员工走向工作研究。形成了学校绝大多数教职员工都自觉地在研究的状态下工作,并在实践过程中享受发展、成功、愉悦的良好局面,使学校的教育教学质量在原有的基础上再度提高。

“十五”期间,学校修建了科学馆配楼,塑胶田径场、体艺综合楼。绿化、净化、美化了校园环境,彻底改变了学校的旧有面貌,为师生提供了优质的教育教学环境。

在全校教职员工的共同努力下,“十五”期间,我校各项工作均取得优异成绩,名校效应与日俱增。五年来,学校招生人数每年以15%--20%递增,重点达线率由2001年的69.28%上升到2005年的83.13%;五年来,仅向清华北大两所高校就输送了101名品学兼优的学生,名校录取率居全疆首位;各类各科竞赛成绩稳居全疆前茅,各科获奖的学生每年均在100人以上;获得保送资格的学生年均在30--40人左右。学校的固定资产也从2001年的2801.8万元增至2005年的6529.6万元,增长了1.3倍,最大限度的满足了广大人民群众对优质教育资源的需求。

五年来学校先后被命名为全国依法治校示范校,自治区德育示范校,市级首批示范性高级中学,行风建设示范窗口单位,综合治理先进单位,民族团结先进单位;是自治区绿色学校、科技特色学校;顺利通过了自治区示范性高中的评估验收;是清华大学美术学院生源基地学校,国防科技大学生源基地学校,学校已于国内外知名学校建立了广泛的联系,业已成为全国基础教育中有一定知名度的高级中学。

 

学校“十一五”发展规划

一、引导思想

巩固“十五”期间办学成果,树立教育的科学发展观,坚定不移地实施素质教育,不断探索符合时代要求的办学模式,总结我校可持续发展的办学经验,做到理论体系更趋完整,办学模式更趋科学,教育实绩更趋突出,发展前景更趋宽广。

二、发展目标:

学校发展的总目标:进入国家级示范高中行列。全力打造现代化、高质量、有特色的新疆一流、国内著名的高级中学,成为素质教育的示范学校,对外开放的窗口学校。

1、全面实施素质教育,落实学生培养目标,以提高全民素质为根本宗旨,造就“有理想、有道德、有学问、有纪律”的德、智、体美全面发展的、具有崇高民族精神的社会主义建设者和接班人。

2、凸现“发展性预科教育”的课程和课堂教学发展特色,实现“面向全体,夯实基础,适当拓宽加深,全部合格,部分冒尖”的教学目标,为学生建构学科常识体系,提升创新、实践能力,提高全面素质,促进健全人格的发展,培养良好的学习品质和国际化视野。

3、坚持教育科研为学校改革与发展服务、为教育教学实践服务、为教师的专业化发展服务。以“发展性预科教育”办学模式研究为动力,落实“以教研促质量,以质量求发展”的科研兴校战略思想,促进学校的可持续发展。

4、推进教育信息化软硬件环境建设,实现教育教学方式的现代化。以信息技术与学科整合为重点,服务于教师专业化发展和学生综合素质的提升,优化教学过程、教学结构和教学手段,确保教育信息化的健康发展。

5、建设一支师德高尚、业务精湛、情系一中、富有敬业精神和改革创新意识的教工队伍。使教师具有较强的教育教学和科研能力,促进教师的专业化发展,以适应学校教育教学改革与可持续发展的需要。

6、从素质教育的高度出发,加强校园学问建设,营造和谐的人文环境,努力形成崇尚高雅、追求卓越的校园学问氛围。

子目标一 学校管理

一、    工作目标

1、建设一支有能力、靠得住、决策力和实行力强的干部队伍。努力形成一种以现代教育理念和现代管理理论为引导的民主、高效、和谐、有序的管理体制。

2、培养并组成有政治意识、大局意识和责任意识,懂得公平管理、欣赏管理、情感管理和制度管理的中层班子。

3、充分发挥年级组、教研组的作用,培养和选拔具有较高素养的年级组长和教研组长,使之成为年级的领头人、学科教研的带头人。

4、建立完善与学校管理体制相配套的管理制度,形成科学的管理制度和规范的管理措施。

二、实施内容 

1、坚持每年定期召开教(职)代会,增强教职工对学校管理的认同感,激发教职工民主管理的主人翁意识。

2、加强干部队伍建设,坚持年度民主评议干部制度,完善干部竞聘上岗制度。通过考察、交流和依托国内著名高校轮训干部,提升领导班子理论水平和管理能力。

3、实行教职工全员聘任合同制、岗级工资制、年度考核制、评学评教制。进一步规范和改革人事制度和分配制度,及时进行岗级调整。修订和完善教职工评价考核制度,年度进行教职工考核,学年进行教师学情调查,期中期末进行教学质量分析。

4、加大规章制度的检查落实力度,推进制度化、规范化管理。

子目标二 学校德育

一、工作目标

1、继承百年学问积淀,秉承学校办学理念和校训,以“心志远大,人格健全,能力卓越,气质高雅”作为德育教育标准,形成德育目标层次化、常规教育经常化、理想教育系列化、信念教育梯次化的育人体系,为学生终生发展奠定坚实的基础。

2、树立以学生全面、健康发展为本的学生观。将学生成长的特点与重点高中学习生活的要求有机结合起来。突出增强教师的育人能力和水平,牢固树立“大德育”思想,全面育人,全员育人,全程育人。

3、班主任队伍培养目标:通过校内、校外培训,实现队伍专业化、优质化。

4、依据年级特点开展针对性教育:

高一年级:常规、养成教育以及心理成熟期教育,突出责任意识的培养。

高二年级:学生自我教育、自我约束、自我管理,创新意识、公民意识教育。

高三年级:确立正确的人生观、价值观和坚定的理想信念,培养优良的道德品质。

二、实施内容

1、建设一支高素质的德育工作队伍,尤其是班主任队伍,并吸纳更多的任课教师加入进来,分工合作,共同育人,使所有教师能以丰厚的常识、学问底蕴以及良好的人格魅力做好学校德育工作。

2、坚持思想政治教育是方向和灵魂,培养学生成为具有崇高民族精神、强烈爱国心的社会主义事业接班人;坚持以品德教育为核心,坚持抓养成促规范;重视心理健康教育,加强学科渗透及心理课题研究,建立学生心理档案;加强法纪教育,通过法制报告、校纪校规教育等各种形式,提高学生的法律意识和守法意识。

3、充分发挥团委、学生会的作用,提高学生自我管理、自我教育能力,发挥团员的先锋模范作用,以团带班,使团支部真正成为班主任的得力助手。

4、继承百年一中优良的学问传统,营造积极向上的、良好的校园学问氛围,建立和谐的师生关系。

5、办好家长学校,进一步发挥学校、家庭、社会“三结合”教育网络的作用。

6、加大德育科研力度,探索和创新符合学生实际的教育方式方法,增强德育的时效性和针对性。

子目标三 学校教学

一、    工作目标:

1、 探索课堂教学改革,倡导求真务实的课程教学,创造富有生命活力的课堂教学环境。

2、    优化基础类课程,切实提高基础类课程教学效益,促进学生基本素质的全面提高。

3、深化拓展类课程的开发和管理,完善拓展类课程校本管理体系,提高课程效益,促进学生学习方式的改变,满足学生多样化发展需求。

4加强实践类课程的规划和开发,构建学生实践、创新的平台,促进学生个性特长发展。

二、    实施内容:

    基础类课程

1、加强基础类课程研究,细化基础类课程各学科教学的课程实施方案。

2、落实“精”、“实”、“活”的学科教学实施过程的引导思想,优化教学目的、教学过程、教学手段,提高课堂教学效益。

3、继续探索基础类课程,实施分层次、重个体引导的分层教学策略。

4、以教研组为单位,探索信息技术与学科课程的整合,提高课程效益。

5、继续推进学校“发展性预科教育”课题的子课题研究,不断总结和推广研究成果。

拓展类课程

1、在总结经验的基础上,制定学校拓展类课程实施方案,研发学校的主导型课程,提升学校课程质量和品位,突出学校的办学特色。

2、不断激励、调整、充实教师自主开发课程,丰富拓展类课程内容,增强拓展类课程的选择性,满足学生多样化发展需求。

3、加强拓展类课程的规范和评价制度,促进课程发展,完善拓展类课程校本管理体系。注重对课程教师和学生的多元发展性评价。

4、开发拓展类课程网络管理平台,积极推进选修课程的开设。

5、整合学校人力资源和其他教育资源,增强学校拓展类课程的可持续发展。

实践类课程

1、深化实践类课程的开发和管理,创设学生实践空间,促进学生的特长发展。

2、制定学校实践类课程实施方案,健全组织和管理制度,提高课程效益。

课堂教学

1、建立全员校本培训机制,关注师生课堂教学活动,了解学情,科学施教,切实提高课堂教学效益。

2、通过“微格教学”课题活动,开展以课例为载体的教学行动研究,加强教学反思,提炼课堂教学改革经验。

3、通过“形成性评价”课题研究,落实教学过程的细化环节,保证课堂教学效果落到实处。

4、加强备课组集体备课和交流活动,创设富有我校特色的和谐、开放的教学环境。

子目标四 学校教育科研

一、工作目标

1、在总结经验的基础上,继续推进“发展性预科教育”办学模式主课题和相关子课题的研究、总结,形成阶段性研究成果。搭建交流的平台,促进教育教学成果的推广与应用。

2、建立学校科研管理机构, 组织、引导、研究、总结教科研工作。

3、完善学校教育科研的常规制度,形成校本科研的组织、激励和评价机制。

4、完善落实“项目负责制”,逐步形成一支热爱科研、自我反思、追求发展的校本科研队伍。

5、构建科研活动体系,倡导“工作研究化”的学校科研学问。

二、实施内容:

1、坚持“突出重点、分层递进、加强基础、扩大参与面、突出个性化”的课题运作原则,通过课题滚动与学校、处室和个人课题联动方式,推动学校科研工作。

2、创新教科研运行机制,有针对性的建立与学校整体发展相适应的科研组织、评价和激励机制。

3、完善教科研制度,修订《澳门巴黎人官网教科研工作管理条例》。

4、立足学校发展和个人教育教学反思,改进教育教学行为,全面整合学校科研资源,形成有效的科研活动体系。

5、以项目运作方式,推进工作研究,促进教师不断将研究的成果渗透进教育、教学和管理中,通过成果交流、经验交流、信息沟通等方式,形成全员参与的学校科研氛围。

6、及时总结、汇编《教师论文集》、《德育工作系列研讨会论文集》、《特长生培养教育教学论文集》、《班主任工作案例》、《学科教学案例》等教科研成果。

子目标五 学校信息化建设

一、工作目标:

1、积极开展教师现代教育技术培训,以信息化带动教师专业化发展。

2、开展教育信息化科研,以课题研究提升课程整合层次。

3、推进学校信息化(“电子校务”)管理,开发并应用各类管理平台。

4、开发并完善学校、学科信息资源建设,积极稳妥地做好迎接课程改革的准备。

5、完善信息化管理和评价体系,保障学校信息化工作的推进。

6、继续加强教育信息化的基础设施建设,合理配置现代教育技术设备,完成全校教室的多媒体建设,构建开放、合理、安全的校园网络体系。

二、实施内容

1、分期开展教师全员信息技术培训,增强教师信息技术使用意识和能力,力争使100%的教师能获取网络信息和资源,教师应用电脑备课的原创“数字教案率”达到50%,应用现代技术上课的“课时覆盖率”达到30%

2、开展信息技术与课程整合的实践研究,优化教学过程和教学手段,定期开展信息技术与课程整合研讨活动,提高课堂教学效益。

3、开展“信息技术与学科课程整合”的课题研究,逐步建立一中学科教学例题、作业、试卷、课件、教案、学案案例系统,形成富有一中特色的学科课程教学资源体系。

4、继续加强教育信息化的基础设施建设,完成全校教室的多媒体建设,电子图书馆、理化生电子实验室建设,优化校园网络平台建设,完善教育信息化的硬件环境。

5、开发并逐步完善澳门巴黎人官网“网上学校”,扩大优质教育资源,服务于学生自主学习,服务于教师的专业自主发展,构建以自我反思、同伴互助和专业引领为载体的校本研修平台。

6、开发并逐步完善澳门巴黎人官网“家校通”网络平台,发挥和利用多方教育资源,为家长和社会参与学校教育架设桥梁。

7、开发并完善澳门巴黎人官网教学评价、教师管理和学生管理平台,促进教育教学管理与评价方式的现代化。

8、建立和完善学校教育信息化建设的各项工作和管理制度,保障教育信息化工作落实。

9、 加强现代教育技术队伍建设,建立和完善推进现代教育技术工作的考核和评价机制。

子目标六 师资队伍建设

一、工作目标:

1、建立健全学校人力资源的开发、培养、使用和管理制度,合理开发、组织和使用教师人力资源,激发教师的发展潜能。

    2、立足教育教学实效,建立和完善教师评价体系,以事业的追求与成就感鼓舞激励人,以宽松的环境与和谐进取的氛围团结凝聚人,激励教师投身教育的主动性和积极性,引导教师向研究型教师转变。

    3、以“转变教育观念、增强敬业精神、提高专业本领”为重点,深入开展教师校本培训,构建学习型的学校和教师团队,促进教师的专业化发展。

二、实施内容:

师资队伍水平:

1、学历结构:一线教师本科学历达到100%,本科后学历达到20%

2、师资队伍的能力结构:95%以上的教师能应用计算机辅助教育教学工作;60%以上的教师能参与省、市、学校的教研课题;30%以上的教师具有较高的教育科研能力,成为学有特长,教有特色的学科骨干教师,在区、市具有一定的知名度;15%的教师具有较高的学科竞赛引导能力或教育科研引导能力,成为市级以上学科带头人。

3、学科整体质量:各学科均具有疆内一流水平。

中青年教师培训制度:

1、实行“以老带新,以能带新”的“青蓝计划”,对教龄在三年以内的青年教师加强培训,促使他们脱颖而出。

2、聘请有关教授、特级教师、学科带头人以课题的形式培养中青年教师成为教学和科研骨干。

3、与省内外、国内外名校进行定期或不定期的学习交流。

4、每年有计划地选送优秀中青年教师参加省内外、教育部组织的骨干教师培训班。

5、选送有培养前途的青年教师读研究生或研究生课程班,外语教师派到国外进修,提高教师教育水平。

6、为青年教师创造更多的机会,参加上岗培训,继续教育,不断学习新常识,提高业务水平。

子目标七 后勤管理

一、工作目标:

1、使民族优秀传统学问与现代学问思想有机结合,精心打造整洁型、节约型、友好型、人文型校园。

2、积极探索后勤管理人学问的服务之路,力求做到:以规范的管理保证服务的标准化,以人性的管理促进服务的优质化。

3、学校的教育教学服务工作以“热情主动、真心实意、追求精品”为引导思想,提升服务品位,创造具有亲和力的学校人文生态环境。

4、构建节约型校园,用先进的经营理念为学校增收节支,用发展的思想做好资金管理,用规范的思想实行财务工作制度。

5、加强日常维修,保证设施设备的完好率,提高公共设施、各类设备的使用率,在师生中大力宣传《公民节约行为公约》,降低物化成本和隐形成本。

二、实施内容

进一步改善办学条件,在本规划期内完成的校园规划和建设有:

1、在硬件建设上对已有设备进行维护和改造:科学馆的维修和改造;室外塑胶运动场、篮球场、地下室跑道维修翻新;学生课桌椅的更新

2、重新规划布局校园,通过更换草坪,增加灌木、花坛、喷泉,进一步绿化、美化校园。

3、大力倡导开源节流,建设节约型校园。

4、继续作好校园环境卫生的净化工作,建设环境整洁型校园。使校园环境建设更上一层楼,成为全疆乃至全国闻名的窗口学校。

5、做好勤工俭学工作,保证有稳定的创收,为改善办学条件和教职工的福利待遇提供物质保证。

 

 

 

 

 

           澳门巴黎人官网

              20066

文章录入:郭宏宇    责任编辑:郭宏宇

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